CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA

Del 15 al 19 de agosto se llevó a cabo el Curso Básico "La relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio" al interior de cada centro de trabajo y coordinado por cada uno de los directores de escuela. Reciban un sincero reconocimiento l@s maestr@s que pusieron TODO su empeño y disposición para desarrollar este curso con la firme intención de mejorar sus competencias docentes, las cuales, al ponerlas en práctica con los alumnos, propiciarán el mejoramiento de los resultados educativos.
La temática del curso es sumamente interesante ya que toma en cuenta cuestiones relevantes como se ve a continuación:

Tema uno. Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio
I. Relevancia de la profesión docente
II. Aprender a reflexionar a partir de la propia práctica
III. La identidad profesional del maestro.
IV. El compromiso social del docente

Tema dos. La formación del pensamiento crítico y científico

I. Bases para la formación del pensamiento crítico

II. Pensamiento crítico y formación ética y ciudadana

III. La formación del intelecto

IV. Pensamiento crítico y pensamiento científico

V. Procesos involucrados en el aprendizaje del pensamiento científico

Tema tres. Acuerdo por el que se establece la Articulación de la Educación Básica.

I. Articulación curricular de la educación básica

II. Reforma Integral de la Educación Básica

III. Currículo 2011: plan de estudios

IV. Competencias para la vida, campos formativos, estándares curriculares y

aprendizajes esperados

Tema cuatro. La evaluación como herramienta de la transformación de la práctica docente

I. Finalidades de la evaluación

II. La evaluación como regulación

III. Diferencias entre evaluar y calificar

IV. Evaluación formativa

V. El papel de la evaluación en la Reforma Integral de Educación Básica

Tema seis: La profesión docente y las problemáticas sociales contemporáneas.

6.1 Cambio climático.

I. Para entender el cambio climático

II. El clima a través del tiempo

III. Impactos del cambio climático

IV. La respuesta de los países

V. La intervención docente ante el cambio climático

6.2 Hacia una comunidad segura

I. La violencia y los centros escolares

II. Bullying y cyberbullying

III. Rasgos de una convivencia escolar democrática, respetuosa y solidaria

IV. Los derechos humanos como marco de la convivencia escolar

V. Competencias docentes y directivas para la convivencia